2009年基础教育科工作计划

2009年基教科工作计划

 

一、指导思想

以科学发展观为指针，高举素质教育旗帜，追求教育的均衡发展、优质发展、和谐发展，提高学校的规范管理与特色管理水平，为培养高素质的人才和打造如皋教育品牌而努力。

二、重点工作

1．高举一面旗帜——素质教育

加强学校德育：以德育工作为主，五育并举——着力打造“爱心校园”，让“感动”充满校园。（贯彻中共中央2004年8号文件）

加强学校体育：以体育工作为主，五育并举——着力打造“激情校园”，让“震憾”充满校园。（贯彻中共中央2007年7号文件）

2．培育一块牌子——特色教育

加强学校规范化建设：以贯彻《江苏省中小学管理规范》为主，继续以落实《如皋市中小学常规管理八项细则》为抓手，提升学校规范化管理水平。

加强学校个性化建设：以《如皋市特色学校建设指导意见》为依据，培育各级各类学校特色，力争一校一特色。

二、创新工作

1．努力形成以“关爱贫困生”为主的“爱心校园”打造模式

（1）关注“五类困难生”

其一，经济困难（少钱）的家境贫寒学生

其二，思想困难（少魂）的行为越轨学生

    其三，精神困难（少情）的留守流动学生

    其四，学习困难（少分）的成绩便差学生

    其五，肢智困难（少健）的三类残疾学生

（2）形成“爱心档案”

其一，困难生基本情况

其二，困难生受助情况

其三，困难生变化情况

（3）形成“爱心策略”

其一，以培养自强不息精神为主的“自强工程”

其二，以体现互助友爱精神为主的“结伴工程”

其三，以体现物质资助解困为主的“扶贫工程”

其四，以体现校本个性关爱为主的“特色工程”

2．努力形成以“一会两节”为主的“激情校园”打造模式

（1）激情模式：“一会两节”

其一，体育运动会

其二，网络学校节

其三，阳光体育节

（2）工作目标：“双高”、“四育”

其一，体现“双高”， 即阳光体育体现“普高”水平，即普遍提高全体学生的健身水平；体育运动会和网络学校节体现“职高”水平，职业运动员的竞技高水平。

其二，体现“四育”，以体育体，以体育德，以体育智，以体育美。

（3）政策依据：“四个贯彻”

贯彻教育方针的全面发展要求；贯彻体育课程改革要求；贯彻《学校体育工作条例》；贯彻中央7号文件精神。

（4）工作策略

体育运动会：田径竞技项目（主）+群众性项目（辅）

网络学校节：乒乓球、篮球等单项竞赛+俱乐部申报

阳光体育节：大课间体育活动+新广播操+跑操+学生体质健康标准检测

三、常规工作

1．德育

（1）召开如皋市常规管理暨德育工作第三次现场会

一是参观现场；二是召开会议，主题为：着力引领学生行走在意义的世界里；三是表彰优秀班主任与优秀德育工作者。

（2）开展第二届“感动校园人物”评选活动

一是校级评选或镇级评选；二是在基层评选的基础上，可组织感动如皋教育人物评选；三是在此基础上提炼出如皋教育精神。

（3）开展“庆祝建国60周年与民族精神教育月”（如：读书；演讲）活动。

（4）开展“升旗仪式”评比活动

（5）建立学校“晨会与班会”制度

（6）开展“公民教育”主题活动

（7）特色校园文化集锦

（8）开展心理健康教育和法制教育

（9）开展“留守儿童”专题研究

（10）开展“课间文化”研究

2．幼儿教育

（1）入园率达95%以上

（2）至少创建5所南通市优质园、10所江苏省优质幼儿园。

（3）加强常规：保育常规；伙食规范；一日活动规范。

3．高中教育

（1）创建与复验1+3（即一所高中创四星，三所高中复验）

（2）继续推进高中学生综合素质评价工作

（3）开展高考心理辅导研究

4．常规管理

贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《如皋市中小学常规八项管理细则》，提高学校常规管理水平。

侧重点：

（1）村办学校仍以环境卫生整洁为主；中心中小学以校园文化建设为主。

（2）在减负上侧重学生在校时间的控制。

5．课程改革

一是抓课程“开齐、上足”的落实情况；二是与相关科室组织有关课改推进会。

6．义务教育

一是加强“四率”管理；二是加强学籍的电子化与规范化管理；三是继续做好控辍与外来务工女子的入学工作。

7．计划招生

一是科学编制中小学事业计划；二是与相关科室完善2009年中小学招生政策。

8．艺术教育

课程的开齐上足；体艺“2+1”活动；迎省第三届艺术节。

9．开展安全教育、卫生教育、环境教育、健康教育、国防教育、科技教育等

10．特色教育

力争“一校一品”

四、工作措施

1．蓄势做事：注重“学习与思考”。

2．科学做事：注重“做正确的事与正确地做事”。

3．智慧做事：注重“做成与做好（有效与有益）”。

4．高效做事：注重“公正与效率”。

5．明职做事：注重“谋划与引领”。